IKT dk3

Jag har valt att arbeta med ett tema där målet är att eleverna ska bli mer aktiva på fritiden för att förhindra sjukdomar på långsikt.
Målet är att de ska dra ner på inomhusaktivteterna och börja röra på sig mera, men även få en insikt i hur kroppens organ påverkas av att inte röra på sig och även hur de påverkas av skräpmat. Det är en årskurs 6:a som ska delta i projektet.

Projektet kommer att pågå under tre veckor och sedan ytterligare en vecka ett par månader senare. Under den första veckan ska eleverna enbart bokföra vilka aktiviteter och hur länge de utför dem, det ska de göra varje dag. Eleverna ska även få en genomgång med vilka diagram det finns och när det är bäst att använda vilket, de ska även få några diagram som de ska lära sig att tyda.
Under andra veckans första dag ska eleverna göra ett stapeldiagram där deras aktiviteter från förgående vecka ska redovisas.

De ska även sammanställa allt i ett diagram där de får se kontrasten mellan den tid som de lägger på inomhus/utomhusaktiviteterna.

När de är klara med detta ska vi gå igenom några av diagrammen för att se kontrasterna dem emellan.

Under den andra veckan ska eleverna även få prova på några olika aktiviteter så som fotboll, handboll, cykling, boxning. Detta för att de ska få upp ögonen för några andra aktiviteter. De ska sedan under tredje veckan göra en undersökning i klassen för att få reda på vilken utav aktiviteterna som var populärast och om det faktum att de fick prova på dem gjorde att de ville börja utöva den.
De ska även i biologin ha lektioner där de tar upp de viktigaste organen och dess funktion och hur det påverkar människan. I hemkunskapen får eleverna höra hur de kan äta lite sundare.

När det har gått några månader ska de under en vecka göra samma undersökning som under första veckan och se hur mycket tid de lägger ner på inomhus/utomhusaktiviteter i dagsläget. Detta för att se om det har blivit någon förändring, om de har tagit till sig något utav det som eleverna fick lära sig under vecka två.
De ska även skriva ett arbete där de redogör hur de har förändrat, om så är fallet, sina vanor och vad det är som har gjort att de har förändrat sig alt. inte har gjort något.

De ämnen som är inblandade är: Matematik med statistiken, Idrott då de provar olika fritidsaktiviteter, Biologi då de lär sig om kroppens organ och dess funktion, Hemkunskap med dess näringslära och Svenska när de redovisar och skriver på sina arbeten.